Vandaag heb ik een workshop Mahara verzorgd in Medemblik (Atlascollege, locatie De Dijk). Bedoeling was vooral om verkennend bezig te zijn rondom Mahara en het begrip e-portfolio. Ik ben begonnen met onderstaande presentatie en dit leidde al tot een aantal terechte, maar pittige vragen. Met name over de vraag ‘Wat willen jullie in de portfolio’s zien?’ hebben we lang gesproken.

Veel meer dan bij Moodle komt bij het gebruiken van portfolio’s de visie op onderwijs om de hoek kijken. Juist omdat er een andere didactiek en beoordelingsmethodiek nodig is bij het gebruik van portfolio’s. En als je zo dicht bij je onderwijs komt, ontstaat er (terecht) weerstand.

We zijn niet toegekomen aan alle opdrachten, maar het was wel een geslaagde ochtend, mede door de weerstand en de goede open gesprekken die hierop volgden.

Al jaren roepen en lezen we veel over competentiegericht onderwijs, en het heeft me altijd nog een beetje verbaasd, dat het gebruik van e-portfolio, niet gelijk in die trend meeging. Gaat dat nu toch gebeuren? Ik zie namelijk de aandacht voor Mahara als e-portfoliosysteem steeds meer toenemen, zowel in de mailtjes als het aantal berichten op internet.

In deze blog zal ik niet Mahara gaan analyseren, dit heeft bijvoorbeeld Wytze Koopal al prima gedaan in zijn blog ‘Mahara: elegant eportfolio systeem‘. In deze blog wil ik vooral een aantal bronnen opnemen waarop je zelf mag beoordelen of Mahara aansluit bij jouw competentiegerichte onderwijs.

• Mahara presentation
• An introduction to Mahara (with audio)

Wil je zelf Mahara uitproberen, dan kan je dit doen op de volgende twee sites:

• http://demo.mahara.org
• http://mahara.avetica.nl

Het leuke is ook nog dat Mahara en Moodle erg goed aan elkaar gekoppeld kunnen worden. Zo kan een ingelogde Moodle-gebruiker direct doorklikken naar Mahara en is zijn account gelijk meegenomen. De combinatie Moodle/Mahara wordt daarom vaak Mahoodle genoemd!