Vandaag heb ik op de NOT 2011 een presentatie gehouden over de ‘didactische meerwaarde van de ELO in het Primair Onderwijs‘. De presentatie ging prima, de opkomst was echter magertjes en dit staat in contract met een eerder bericht van mij dat ik juist merk dat er een stijgende aandacht is vanuit de basisscholen voor Moodle.

Maar goed, het is altijd leuk om te doen en met een klein groepje heb je wel weer de kans om meer interactief bezig te zijn en is er meer ruimte voor ieders vragen.

En we hebben Slideshare, zodat iedereen die geïnteresseerd is, nog mijn dia’s kan bekijken.

Vorige week vrijdag heb ik weer een workshop ‘ELO in het PO’ mogen verzorgen, deze keer in Weert. De inhoud was niet anders dan andere keren, alleen deze keer had ik de opdracht toegevoegd om een top 3 van voordelen van de ELO samen te stellen. Elk groepje heeft haar bijdrage in een wiki gezet en hieruit is een top ‘veel’ van meerwaarde ontstaan.

In willekeurige volgorde is dit de top ‘veel’:

• beveiligde omgeving
• groot beroep op zelfstandigheid leerlingen
• verwerking van toetsen is gemakkelijk voor leerkracht
• handig voor motorisch zwakke leerlingen
• vergroot ouderbetrokkenheid
• gemakkelijk in te zetten voor huiswerk en extra instructie
• kinderen kunnen zelfstandig op eigen niveau werken, het hoeft niet meer klassikaal.
• bij toetsen zie je de resultaten meteen op het scherm de foutenanalyse zie je meteen.
• ouders kunnen meekijken.
• gebruik van elkaars ELO (uitwisseling cursussen tussen scholen)
• elo’s registreren het gebruik
• kennis beklijft beter
• motivatie verhogend voor leerlingen
• kinderen kiezen hun eigen manier van leren

Steeds meer basisscholen denken na over ELO’s. Vandaag heb ik voor Stichting De Eenbes uit Geldrop en omstreken een presentatie en workshop mogen verzorgen rondom de ELO. Het doel was om een verkenning te maken rondom de ELO.

Wat is een ELO en wat kan je ermee in het onderwijs? Wil je als school nu al een ELO of nog niet? Na de presentatie hebben de ICT-ambassadeurs zelf met de ELO Moodle even gewerkt en de dag werd afgelopen met een reflectie. De opvallendste antwoorden en meningen vond ik:

• De ELO kan erg nuttig zijn voor zorgleerlingen, vooral voor de groep hele goede leerlingen (denk aan o.a. plusklassen)
• Op de vraag wie er morgen direct wilde beginnen met een ELO, waren slechts 5 leerkrachten enthousiast, waarvan 3 jonge vrouwen!
• Geen van de aanwezigen zag het zitten om een ELO direct schoolbreed in te voeren, reden: de verwachte weerstand bij collega’s
• Het zelf ontwikkelen van alle content van de ELO wordt als een groot probleem ervaren, omdat het veel tijd vergt.

Gisteren ben ik op de Moodlemoot 2009 geweest in Amsterdam. Prima georganiseerd, 94 deelnemers uit onderwijs, bedrijfsleven en concullega’s, aantal leuke workshops en sprekers, nog steeds een stevige vinger in de pap van onze vrienden uit Wageningen en veel te dure parkeermeters in de buurt.

De bijeenkomst begon al gelijk leuk, want het Edudelta College wil onze module Moodle Payments gaan inzetten bij het inschrijven en laten betalen van studenten die op werkweek gaan. Door een nieuwe cursus te maken in Moodle en het bedrag in te vullen, moeten studenten eerst betalen via iDeal voordat ze toegang tot de cursus krijgen. Met het betalen is de inschrijving gelijk geregeld, heeft de school het geld en in de cursus staat alle informatie die nodig is voor de studenten.
Aanleiding voor dit idee was het verzoek van de accountant die beter inzicht wil hebben in de geldstromen tussen studenten en school.

Ik dacht bij Moodle Payments met name aan mogelijkheden in het bedrijfsleven, aan deze mogelijkheid voor een school had ik nog niet gedacht.

Dan de Moodlemoot zelf, na 10 minuten vertraging vanwege een haperende draadloze verbinding mocht Helen Foster (Moodle.org) vertellen over de weg naar Moodle 2.0. Een paar mooie functionaliteiten zullen in deze versie gaan zitten, bijvoorbeeld een repository en een portfolio API voor koppelingen met andere systemen. Zie ook de complete Roadmap op http://docs.moodle.org/en/Roadmap. De grote vraag was natuurlijk wanneer Moodle 2.0 uitkomt. Waarschijnlijk komt de beta uit in het najaar en zal de lancering begin 2010 plaatsvinden. Nog even wachten dus…

Bij de tweede spreker gingen opvallend veel mensen met hun mobieltje spelen…

Toen de workshops, ik heb Mahara + Moodle bekeken en was hier erg gecharmeerd van. Met Mahara is meer mogelijk voor het onderwijs dan met Elgg. Mahara als e-portfolio gebruiken is mijn advies dan ook voortaan. Elgg is beter als social networking tool. De volgende workshop Moodle Cursusontwerp Puzzel leek veel op het Moodle Cursus Ontwerp Model wat ik zelf vorig jaar heb ontwikkeld. Misschien omdat ik eigenwijs ben, maar mijn model zit toch beter in elkaar. Het biedt meer ruimte voor andere ordeningsprincipes en de cursusontwikkelaars kunnen het ontwerp zelf meenemen.

Na de lekkere maaltijd heb ik de workshop van Jaap Marsman gevolgd over Moodle in het primair onderwijs. Erg leuk om te zien hoe hij en zijn collega’s Moodle inzetten en zelfs ouders op een goede manier inzetten om bij te dragen aan de schoolbieb die in Moodle wordt gezet.

De laatste workshop ging over Moodle Networking. Na wat visionaire zaken die Erik Duval vorig ook had verteld, werd er ingezoomd op het gedachten rondom het verbinden van diverse Moodle-sites. De zaken sloten wel goed op elkaar aan en werd leuk gepresenteerd. Alleen zou ik graag het een keer werkend willen zien.

Zo’n Moodlemoot geeft je voldoende stof tot nadenken

Gisteren heb ik op verzoek van Kennisnet een workshop verzorgd “ELO in het PO” bij de ambassadeursdag van VCPOCT. De workshop vond plaats op de Hogeschool Edith Stein in Hengelo. Aanleiding was het verzoek van de scholen om meer te weten te komen wat een ELO is en wat je ermee kan. Gelukkig was één vereiste dat er een gedeelte hands-on was. Ik ben begonnen met de presentatie om wat toe te lichten wat een ELO is en later een beetje ingezoomd op de ELO Moodle. Wat ik me niet had gerealiseerd, was dat sommige ook digitaal portfolio’s onder een ELO schaarden. Het leverde een interessant discussie op.

Bij de voorbereiding van het hands-on gedeelte  zat ik ermee dat ik maar één Moodle-les zelf had die geschikt was voor het primair onderwijs. Ik heb daarom contact opgenomen met Jaap Marsman die met de Moodle-site www.indegroep.nl al een tijdje werkt binnen de school. Ik heb van hem drie goede lessen gekregen waardoor de ambassadeurs een goed beeld kregen van de mogelijkheden. Jaap, bedankt hiervoor!

Het is blijkbaar goed bevallen, want de afspraken zijn gelijk gemaakt voor de bijeenkomst in februari. Dan mag ik weer naar het mooie Twente rijden om samen met de ambassadeurs zelf lessen in Moodle te gaan maken.